何，它们都会被吓走，所以足以见得，那名在本世纪被红帽子杀害的巫师，会在多少人口中成为一个笑料。”
“我不希望未来我的学生中也会出现这么一个笑料，今天的防御课结束以后，你们每人都要专门针对红帽子这种生物的习性，弱点以及遇到时正确的应对方法，写一篇十英寸羊皮纸长的作业，在下堂课交给我。”
“我会选出其中作业完成最好的一位，把这红帽子模型作为奖励送给他。”
听夏洛克说到这，姑娘们的对这个奖励都还兴致缺缺，毕竟红帽子长得着实有些磕碜，但男生们都兴奋起来了。
都是一群11岁的孩子，有谁会不喜欢如同活物一般的魔法模型呢？
在这节防御课结束之前，夏洛克还特地给他们看了看自己手中的布袋。
“这里面装着的，就是接下来我们一个学期要学习的黑魔法生物，按照你们的作业完成情况，我也会把它们作为奖励发下去。到学期末的时候获得模型奖励最多的学生，我可以允许他免除期末考试，直接获得一个O（Outstanding优秀）的评价。”
他这句话将姑娘们的积极性也调动起来了。
不用考试直接拿到O的吸引力还是很大的，两个学院的新生们全都对未来的黑魔法防御课期待了起来。
夏洛克第一堂对一年级新生的课，从最后的效果上来看十分不错。
但今天对他最大考验并不是教导这些刚入学，连一个魔咒都还没有学会的新生们。
而是下午二年级学生的课堂。
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